「に」の識別|格助詞・接続助詞・断定・完了・形容動詞の見分け方(例文・識別練習・練習問題)

目次
  1. 七種類の「に」
  2. まちがえやすいポイント
  3. 識別練習
  4. 練習問題
  5. おすすめの本
  6. 関連ページ

古文の「に」には七つの種類があります。テストでよく問われるのは、完了「ぬ」と断定「なり」の連用形です。

まず下の順番で確かめると、迷わずに見分けられます。

「に」の見分け方(上から順に)

  1. 1「に」の上と一続きで一語になっている?

    はい形容動詞・ナ変動詞・副詞の一部

    いいえ ↓

  2. 2連用形に付き、下に「き・けり・たり・けむ」?

    はい完了「ぬ」の連用形

    いいえ ↓

  3. 3下に「あり・侍り・おはす」(〜である)、または「にや・にか・にこそ」「にて」?

    はい断定「なり」の連用形

    いいえ ↓

  4. 4上に「こと・とき」を補えず、下の文へ「〜と・〜ので・〜のに」とつながる?

    はい接続助詞

    いいえ ↓

格助詞(場所・時・相手など)

七種類の「に」

1完了の助動詞「ぬ」の連用形

目印連用形 +に+ き・けり・たり・けむ

「〜た・〜てしまった」と訳します。「にき・にけり・にたり・にけむ」の形で覚えておきましょう。

  • つひにみまかりにけり。(沙石集)

    とうとう亡くなってしまった。

  • さざなみや志賀の都は荒れにしを昔ながらの山桜かな(平家物語)

    志賀の古い都はすっかり荒れてしまったが、長等山の山桜は昔のまま咲いているなあ。

2断定の助動詞「なり」の連用形

目印体言・連体形 +に+ あり・侍り・おはす

「〜で」と訳します。下の「あり」は「〜である」の「ある」です。
「にや・にか・にこそ」で文が切れているときは、「あらむ・あらめ」などが省略されています。

  • 別の病にあらず。(沙石集)

    特別な病気ではない。

  • いづれの御時にか、(源氏物語)

    どの帝の御代であったか、

    「か」の下に「ありけむ」が省略されている

  • いと若くおはします御身にて、(大鏡)

    たいそうお若くていらっしゃる御身であって、

3格助詞「に」

目印体言 +に(場所・時・相手・原因など)

下に「あり」があっても、「いる・ある」と訳せるなら格助詞です。断定になるのは「〜である」と訳せるときだけです。

  • 今は昔、比叡の山に児ありけり。(宇治拾遺物語)

    今となっては昔のことだが、比叡山に一人の児がいた。

    下に「あり」があるが、「いた」(存在)の意味なので格助詞

  • あやしう遅きと待つほどに、(枕草子)

    妙に遅いなと待っているうちに、

4接続助詞「に」

目印連体形 +に、(下の文へつなぐ)

「〜と・〜ところ」「〜ので」「〜のに」と訳します。「に」の前に「こと・とき」を補えれば格助詞、補えなければ接続助詞です。

  • 「いかに。」と問はせ給ふに、(和泉式部日記)

    「どうだったか。」とお尋ねになると、

  • 「この矢当たれ。」と仰せらるるに、(大鏡)

    「この矢よ当たれ。」とおっしゃると、

5形容動詞の連用形の活用語尾

目印あはれに・静かに・心細げに

上に「いと(とても)」を付けて意味が通れば形容動詞です。「いとあはれに」とは言えますが、「いと比叡の山に」とは言えません。

  • あはれに悲しきことなりな。(大鏡)

    しみじみと気の毒で悲しいことだなあ。

  • もの心細げに里がちなるを、(源氏物語)

    なんとなく心細そうな様子で実家に下がりがちであるのを、

6ナ変動詞の連用形の活用語尾

目印死に・往(去)に の二語だけ

下に「けり」が続くので、完了の「にけり」とまちがえやすい形です。

  • 若き時に親は死にければ、(大和物語)

    幼いころに親が死んでしまったので、

  • それより逃げて往にけり。(宇治拾遺物語)

    そこから逃げ去ってしまった。

7副詞の一部

目印すでに・げに・さらに・つひに

「に」まで含めて一語の副詞です。「に」を取ると単語になりません。

  • 見れば、すでにわが家に移りて、(宇治拾遺物語)

    見ると、(火は)もう自分の家に燃え移って、

まちがえやすいポイント

  • 「死にけり」「往にけり」は完了「ぬ」ではない。ナ変動詞の連用形の活用語尾。
  • 「すでに」「げに」の「に」を、助詞・助動詞として切り離さない。
  • 下に「あり」があっても、「いる・ある」の意味なら格助詞。
  • 「にや」「にこそ」は、断定「に」+係助詞。「あらむ」「あらめ」が省略されている。
  • 文法的説明は「断定の助動詞『なり』の連用形」のように、もとの形(終止形)と活用形を書く。

識別練習

教科書の古文から、ランダムに出題します。

識別練習 「に」

教科書の古文から、10問ずつ出題します。赤字の部分がどれに当たるかを選んでください。

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練習問題

「に」の識別

  1. 完了の助動詞「ぬ」の連用形「に」の下によく続く助動詞を、三つ答えよ。

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    き・けり・たり(けむ も可)

  2. 断定の助動詞「なり」の連用形「に」の下には、どのような語が続くことが多いか。

    解答を見る

    「あり」や、その敬語の「侍り・候ふ・おはす」など。また、「や・か・こそ」で文が切れ、「あらむ」「あらめ」が省略される形も多い。

  3. 次の傍線部「に」を文法的に説明せよ。
    ①まださるべきほど【に】もあらず。(源氏物語)
    ②とぞ言はれ【に】ける。(更級日記)
    ③あやしう遅きと待つほど【に】、(枕草子)

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    ① 断定の助動詞「なり」の連用形
    ② 完了の助動詞「ぬ」の連用形
    ③ 格助詞(時を表す)

  4. 次の傍線部「に」を文法的に説明せよ。
    ①ひたみち【に】若び給へり。(源氏物語)
    ②牛死【に】たる牛飼ひ。(枕草子)
    ③げ【に】、そも理、(枕草子)

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    ① ナリ活用の形容動詞「ひたみちなり」の連用形の活用語尾
    ② ナ行変格活用の動詞「死ぬ」の連用形の活用語尾
    ③ 副詞「げに」の一部

  5. 「いづれの御時にか」(源氏物語)の「に」を文法的に説明し、「か」の下に省略されている語を補って現代語訳せよ。

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    断定の助動詞「なり」の連用形。省略:ありけむ。訳:どの帝の御代であったろうか。

  6. 「今は昔、比叡の山に児ありけり。」(宇治拾遺物語)の「に」を文法的に説明し、この文を現代語訳せよ。

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    格助詞(場所)。訳:今となっては昔のことだが、比叡山に一人の児がいた。(「あり」が「いる」の意味なので、断定ではない)

  7. 次の文を現代語訳し、「に」の意味(訳し方)を答えよ。
    「この矢当たれ。」と仰せらるるに、(大鏡)

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    訳:「この矢よ当たれ。」とおっしゃると、 接続助詞で、「〜と」と訳す。

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