『枕草子』二月つごもりごろに 現代語訳・品詞分解・敬語・解説|テスト予想問題付き

目次
  1. 原文の読み方
  2. 現代語訳・品詞分解・解説
  3. 公任から届いた下の句
  4. 相談できず、せかされる
  5. 伝え聞いた評判
  6. テスト予想問題

『枕草子(まくらのそうし)』「二月つごもりごろに」の現代語訳・品詞分解・敬語・解説です。

雪がちらつく二月の末、宮中の清少納言のもとに、歌人として名高い藤原公任から、和歌の下の句だけが書かれた手紙が届きます。上の句を付けて返さなければなりませんが、相談したい中宮定子はおやすみ中で、使いの者はせかします。清少納言がどのように切り抜けたのか、その心の動きと、敬語の方向がよく問われます。

原文の読み方

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現代語訳・品詞分解・解説

公任から届いた下の句

原文
二月きさらぎつごもりごろに格助時間、風いたうク連用・音吹きカ四連用て接助単純接続、空いみじうシク連用・音黒きク連体に格助添加、雪少し副うち散りラ四連用たる存続連体ほど、

現代語訳二月の末ごろに、風がひどく吹いて、空がとても暗いうえに、雪が少しちらついているころ、

二月(きさらぎ)
陰暦の二月。春のなかば。
つごもり
月末。
いたし
(「いたう」の形で)ひどく。
解説

ここに書かれた「風が強く、空が暗く、雪が少し散っている」様子が、あとの「今日のけしき」の中身にあたる。

原文
黒戸くろどに格助場所主殿寮とのもづかさ来きカ変連用て接助単純接続、「かうて副候さぶらふハ四終止謙→作者。」と格助引用言へハ四已然ば接助順接確定、寄りラ四連用たる完了連体に接助単純接続、

現代語訳主殿寮の役人が黒戸にやって来て、「ごめんください。」と言うので、(私が)近くへ行くと、

黒戸(くろど)
清涼殿の北にある細長い部屋。
主殿寮(とのもづかさ)
宮中の雑務を受け持つ役所。ここではその役人。
かうて候ふ
ごめんください。「候ふ」は謙譲語で、主殿寮から作者への敬意。
解説

「寄りたる」の主語は作者(清少納言)。使いの声を聞いて、自分が近寄っていった。

原文
「これ代名、公任きんたふの格助体修宰相殿さいしやうどのの格助準体。」と格助引用て接助単純接続あるラ変連体を格助対象見れマ上一已然ば接助順接確定、懐紙ふところがみに格助場所、

現代語訳「これは、公任の宰相殿の(お手紙です)。」と言って差し出すのを見ると、懐紙に、

懐紙(ふところがみ)
たたんで懐に入れておく紙。歌を書きつけるのにも使った。
解説

「宰相殿の」の「の」は準体格(体言の代用)。あとに「御文(お手紙)」などが省略されていて、「宰相殿のお手紙です」の意。

原文
少し副春あるラ変連体心地ここちこそ係助強意すれサ変已然

現代語訳少し春めいた気持ちがすることだ

心地
気持ち。
解説

公任が送ってきたのは、和歌の下の句(七・七)。作者に上の句(五・七・五)を付けさせようとしている。

この句は、白居易(白楽天)の詩文集『白氏文集』の「南秦の雪」の一節「二月山寒くして春有ること少なし」をふまえている。

原文
と格助引用あるラ変連体は係助区別、げに副今日けふの格助体修けしきに格助対象いと副ようク連用・音合ひハ四連用たる存続連体、

現代語訳と書かれているのは、本当に今日の天気にぴったり合っている、

げに
なるほど、本当に。
けしき
ようす。ここでは空模様。
解説

「今日のけしき」は、冒頭の「風いたう吹きて、空いみじう黒きに、雪少しうち散りたる」様子。二月なのに雪が散る寒さが、「少し春ある」という句と、もとの漢詩の場面によく合っている。

原文
これ代名が格助体修本もとは係助区別いかで副か係助疑問つくカ下二終止べから適当未然む推量連体と格助引用思ひわづらひハ四連用ぬ完了終止。

現代語訳この(下の句に付ける)上の句は、どう付けたらいいだろうかと、思い悩んでしまった。

本(もと)
和歌の上の句。下の句は「末」という。
思ひわづらふ
思い悩む。
解説

ここの「いかでか〜む」は疑問(どのように〜だろうか)。あとの「いかでかことなしびに言ひ出でむ」の「いかでか」は反語。形は同じなので、文脈で見分ける。

相談できず、せかされる

原文
「誰々たれたれ代名か係助疑問。」と格助引用問へハ四已然ば接助順接確定、「それそれ代名。」と格助引用言ふハ四終止。

現代語訳「(そちらにいらっしゃるのは)誰と誰ですか。」と尋ねると、(主殿寮は)「あの方とあの方です。」と言う。

それそれ
だれそれ。あの方とあの方。
解説

「誰々か」は作者が、公任と一緒にいるのは誰かを尋ねた言葉。「それそれ」は主殿寮の答え。どちらもあとに「居給ふ(いらっしゃる)」などが省略されている(結びの省略)。

原文
皆みな副いと副恥づかしきシク連体中なかに格助場所、宰相さいしやうの格助体修御おほんいらへを格助対象、いかで副か係助反語ことなしびに格助状態言ひ出でダ下二未然む推量連体と格助引用、心一こころひとつに格助状態苦しきシク連体を接助順接確定、

現代語訳皆たいそう立派な方々の中で、宰相へのご返事を、どうして何気ないふうに言い出せようか、いや、言い出せはしないと、自分一人の胸の内では苦しいので、

恥づかし
(こちらが気後れするほど相手が)立派だ。
いらへ
返事。
ことなしび
何気ないふり。
解説

「皆いと恥づかしき中に」は、公任と同席しているのが、皆こちらが気後れするほど立派な方々だということ。

「心一つに苦しき」は、自分一人だけで返事を考えなければならないことに困り、不安に思う気持ち。

原文
御前おまへに格助対象御覧ぜサ変未然尊→中宮させ使役未然む意志終止と格助引用すれサ変已然ど接助逆接確定、上うへの格助主格おはしましサ四連用尊→帝て接助単純接続、大殿籠おほとのごもりラ四連用尊→帝たり存続終止。

現代語訳中宮様にお見せしようとするけれど、帝がいらっしゃって、(お二人で)おやすみになっている。

御覧ず
ご覧になる(尊敬語)。「御覧ぜさす」で、お目にかける。
おはします
いらっしゃる(尊敬語)。
大殿籠る《おほとのごもる》
おやすみになる(「寝」の尊敬語)。
解説

「御前」は中宮定子、「上」は一条天皇。

中宮に見せようとしたのは、公任から届いた下の句。下手な返事をすれば、自分だけでなく、仕えている中宮の名にも傷がつくので、中宮に相談したかった。

原文
主殿寮とのもづかさは係助区別、「とく副とく副。」と格助引用言ふハ四終止。

現代語訳主殿寮の役人は、「早く早く(お返事を)。」と言う。

とく
早く。
解説

「とくとく」のあとには「御返事を(お返事を)」などが省略されている。

原文
げに副遅うク連用・音さへ副助添加あらラ変未然む仮定連体は係助区別、いと副取りどころなけれク已然ば接助順接確定、さはれ感と格助引用て接助単純接続、

現代語訳本当に、(上の句が下手なうえに)遅くまでもなるとしたら、まったく取り柄がないので、ええい、どうにでもなれと思って、

取りどころ
取り柄。
さはれ
ええい、ままよ。どうにでもなれ。
解説

「さへ」は添加(〜までも)。付けた上の句が下手であることに加えて、返事が遅くなることまであれば、まったく取り柄がない、ということ。

原文
空寒ク語幹み花に格助対象まがへハ下二連用て接助単純接続散るラ四連体雪に格助対象

現代語訳空が寒いので、花と見まちがえるように散る雪のために

まがふ
見まちがえるほどよく似る。
解説

「空寒み」は「(名詞+)形容詞の語幹+み」の形で、原因・理由(〜ので)を表す。「空が寒いので」。

作者も『白氏文集』の同じ詩(雲が冷え冷えとして雪が多く舞い、二月でも山は寒くて春が少ないとうたう)をふまえ、散る雪を花に見立てて、公任の下の句の「少し春ある心地」にうまくつないでいる。

原文
と格助引用、わななくカ四終止わななくカ四終止書きカ四連用て接助単純接続、取らせサ下二連用て接助単純接続、いかに副思ふハ四終止らむ現在推量連体と格助引用わびしシク終止。

現代語訳と、ふるえふるえ書いて(主殿寮に)渡して、(あちらの方々は)どう思っているだろうと思うと、つらい。

わななく
震える。
取らす
与える、渡す。
わびし
つらい、やりきれない。
解説

「わななくわななく」は、相手が公任たちであることへの強い緊張と、せかされて急いだあせりを表す。

「いかに思ふらむ」は、作者の付けた上の句を、公任たちがどう評価しているかを気にしている。

伝え聞いた評判

原文

現代語訳(自分の付けた)上の句の評判を聞きたいとは思うが、悪く言われていたのなら聞きたくないと思っていたところ、

ばや
〜たい(自分の願望)。
そしる
悪く言う、非難する。
解説

「これがこと」は、作者が付けた上の句の評判。

評判を聞きたいという期待と、悪く言われていたら聞きたくないという不安が入りまじっている。

原文
「俊賢としかたの格助体修宰相さいしやうなど副助例示、『なほ副内侍ないしに格助結果奏しサ変連用謙→帝て接助単純接続なさサ四未然む意志終止。』と格助引用なむ係助強意定めマ下二連用給ひ補・ハ四連用尊→俊賢し過去連体。」

現代語訳「俊賢の宰相などが、『やはり(帝に)申し上げて(この人を)内侍にしよう。』とお決めになった。」

なほ
やはり。
内侍(ないし)
天皇のそば近くに仕える女官(掌侍)。女房にとってあこがれの地位。
奏す
(天皇に)申し上げる(謙譲語)。天皇・上皇に対してだけ使う。
解説

「奏し」は俊賢から帝への敬意。「定め給ひ」の「給ひ」は、話し手の左兵衛督から俊賢への敬意。

「内侍に奏してなさむ」は、俊賢たちが帝に申し上げて、作者を内侍に取り立てようということ。公任の句と同じ詩をふまえ、その日の天候をよみこんだ上の句を、すぐに返したことが高く評価された。

原文
と格助引用ばかり副助限定ぞ係助強意、左兵衛督さひやうゑのかみの格助同格中将ちゆうじやうに断定連用おはせ補・サ変未然尊→左兵衛督し過去連体、語りラ四連用給ひ補・ハ四連用尊→左兵衛督し過去連体。

現代語訳とだけ、(今は)左兵衛督で、そのころは中将でいらした方が、話してくださった。

解説

「左兵衛督の中将に」の「の」は同格(〜で)。「左兵衛督で、(当時)中将でいらっしゃった方」の意。

「おはせ」「給ひ」は、作者から左兵衛督への敬意。

『枕草子』のほかの章段:春はあけぼの / 木の花は / 頭の弁の、職に参り給ひて① / 大納言殿参り給ひて / 九月ばかり / 雪のいと高う降りたるを / 宮に初めて参りたるころ① / 中納言参りたまひて

テスト予想問題

A 読み・語句

  1. 次の語の読みを現代仮名遣いで答えよ。
    ①二月
    ②主殿寮
    ③懐紙
    ④御前
    ⑤大殿籠もり
    ⑥内侍

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    ①きさらぎ
    ②とのもづかさ
    ③ふところがみ
    ④おまえ
    ⑤おおとのごもり
    ⑥ないし

  2. 次の語の、本文中での意味を答えよ。
    ①つごもり
    ②本
    ③恥づかしき
    ④いらへ
    ⑤さはれ
    ⑥わななく

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    ①月末
    ②(和歌の)上の句
    ③(こちらが気後れするほど)立派だ
    ④返事
    ⑤ええい、ままよ(どうにでもなれ)
    ⑥震える

B 文法

  1. 傍線部の助動詞について、意味と活用形をそれぞれ答えよ。
    ①思ひわづらひ【ぬ】
    ②御覧ぜ【させ】むとすれど
    ③御覧ぜさせ【む】とすれど
    ④遅うさへあら【む】は
    ⑤いかに思ふ【らむ】と
    ⑥そしられたらば聞か【じ】

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    ①完了・終止形
    ②使役・未然形
    ③意志・終止形
    ④仮定・連体形
    ⑤現在推量・連体形
    ⑥打消意志・終止形

  2. 次の二つの「いかでか」について、「か」の意味の違いを答え、それぞれ現代語訳せよ。
    ①これが本はいかでかつくべからむ
    ②いかでかことなしびに言ひ出でむ

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    ①疑問。訳=この上の句は、どう付ければよいのだろうか。
    ②反語。訳=どうして何気ないふうに言い出せようか、いや、言い出せはしない。

  3. 次の傍線部の「の」の用法を答えよ。また、①のあとに省略されている言葉を答えよ。
    ①これ、公任の宰相殿【の】
    ②上【の】おはしまして
    ③左兵衛督【の】中将におはせし

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    ①準体格(体言の代用)。省略されている言葉=御文(お手紙)
    ②主格
    ③同格

  4. 次の傍線部の敬語の種類を答え、誰から誰への敬意かを答えよ。
    ①かうて【候ふ】
    ②御前に【御覧ぜ】させむ
    ③上の【おはしまし】て
    ④内侍に【奏し】て
    ⑤定め【給ひ】し

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    ①謙譲語・主殿寮から作者
    ②尊敬語・作者から中宮
    ③尊敬語・作者から一条天皇
    ④謙譲語・俊賢の宰相から一条天皇
    ⑤尊敬語・左兵衛督から俊賢の宰相

C 内容

  1. 「げに今日のけしきにいとよう合ひたる」について、①「今日のけしき」がどのような様子だったかを示す部分を、本文から抜き出せ。②公任の下の句は、何をふまえているか。作品名と作者名を答えよ。

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    ①「風いたう吹きて、空いみじう黒きに、雪少しうち散りたる」
    ②『白氏文集』・白居易(白楽天)

  2. 作者が「御前に御覧ぜさせむ」としたのはなぜか、説明せよ。

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    立派な方々を相手に、自分一人ではどう返事をしたらよいかわからず、下手な返事をすれば中宮の名にも傷がつくので、中宮に相談したかったから。

  3. 「げに遅うさへあらむは、いと取りどころなければ」とはどういうことか。「さへ」の働きに注意して説明せよ。

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    付けた上の句が下手であることに加えて、返事が遅くなることまであれば、まったく取り柄がないということ。

  4. 「これがことを聞かばやと思ふに、そしられたらば聞かじとおぼゆる」からうかがえる作者の気持ちを説明せよ。

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    自分の付けた上の句の評判を聞きたいという期待と、悪く言われていたら聞きたくないという不安が入りまじった気持ち。

  5. 「なほ内侍に奏してなさむ」とは、誰が、誰に、何をしようということか。また、作者がそのように評価されたのはなぜか。

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    俊賢の宰相たちが、一条天皇に申し上げて、作者を内侍に取り立てようということ。公任の下の句と同じ『白氏文集』の詩をふまえ、その日の空模様をよみこんだ上の句を、すぐに返したから。