『史記』完璧帰趙①「和氏の璧」書き下し文・現代語訳・解説|テスト予想問題

目次
  1. 書き下し文・現代語訳・解説
  2. テストで問われるポイント
  3. テスト予想問題

司馬遷『史記』廉頗藺相如列伝のうち、「完璧帰趙(かんぺききちょう)」の前半の書き下し文・現代語訳・解説です。

「完璧」という言葉は、この話から生まれました。もともとは、借りたものを傷つけずに無事に返すことを言いました。どんな話から、どのようにして今の「欠けたところがなく、完全である」という意味になったのでしょうか。

続きは完璧帰趙②です。

書き下し文・現代語訳・解説

本文(訓読文)

白文趙恵文王時、得楚和氏璧。

書き下し趙(てう)の恵文王(けいぶんわう)の時、楚(そ)の和氏(くわし)の璧(へき)を得たり。

現代語訳趙の恵文王の時代に、(趙は)楚の「和氏の璧」を手に入れた。

恵文王(けいぶんわう)
趙の王。
和氏(くわし)の璧(へき)
楚の卞和(べんくわ)が見つけた宝玉。天下の宝として知られた。
璧(へき)
中央に穴のあいた、円形で平たい宝玉。

白文秦昭王聞之、使人遺趙王書、願以十五城請易璧。

書き下し秦の昭王(せうわう)之(これ)を聞(き)き、人(ひと)をして趙王(てうわう)に書(しよ)を遺(おく)らしめ、願(ねが)はくは十五城(じふごじやう)を以て璧(へき)に易(か)へんことを請(こ)ふと。

現代語訳秦の昭王はこのことを聞いて、使いの者を趙王のもとに送って手紙を届けさせ、「どうか十五の城と璧を交換してほしい」と求めた。

之
和氏(くわし)の璧(へき)を趙が手に入れたこと。
遺(おく)る
贈り届ける。
願(ねが)はくは~(せ)ん
どうか~したい。
請(こ)ふ
求める、頼む。
易(か)ふ
交換する。この意味のときの音読みは「エキ」(交易)。「たやすい」の意味のときは「イ」(容易)。

白文趙王与大将軍廉頗諸大臣謀、欲予秦、秦城恐不可得、徒見欺。

書き下し趙王大将軍廉頗(れんぱ)・諸大臣と謀(はか)り、秦に予(あた)へんと欲せば、秦の城恐(おそ)らくは得(う)べからずして、徒(いたづ)らに欺(あざむ)かれん。

現代語訳趙王は大将軍の廉頗や大臣たちと相談した。(璧を)秦に渡そうとしても、秦の城はおそらく手に入らず、むざむざだまされるだけだろう。

与
「と」と読む。~とともに。
予(あた)ふ
あたえる。
徒(いたづ)らに
むだに。
欺(あざむ)く
ここは「見欺」で受け身を表し、「欺かる」と読む。だまされる。
徒(いたづ)らに欺(あざむ)かれる
代償の城がもらえないだけでなく、趙の面目がつぶれ、他の国からも軽んじられることになる。

白文欲勿予、即患秦兵之来。

書き下し予ふること勿(な)からんと欲せば、即(すなは)ち秦兵(しんぺい)の来たらんことを患(うれ)ふ。

現代語訳(反対に)渡さないでおこうとすれば、すぐに秦の軍が攻めてくることが心配だ。

勿(な)し
禁止を表す。ここでは「予ふること勿からん」で、「あたえないでおこう」の意。
即(すなは)ち
そうなると、すぐに。
秦兵(しんぺい)
この「兵」は兵士(へいし)ではなく、軍隊の意味。

白文計未定、求人可使報秦者、未得。

書き下し計(はかりごと)未(いま)だ定(さだ)まらず。人の秦に報(ほう)ぜしむべき者を求むるに、未だ得(え)ず。

現代語訳方針はまだ定まらない。秦への返答の使者にふさわしい人物を探したものの、見つからなかった。

報(はう)ず
返事をする。
未ダ~ズ
まだ~ない。(再読文字「未」)
人の秦に報(はう)ぜしむ可(べ)き者
秦に返事をする役を任せるのにふさわしい人。「者」は人を表す。

白文宦者令繆賢曰、「臣舎人藺相如可使。」

書き下し宦者令(くわんじやれい)繆賢(ぼくけん)曰はく、「臣の舎人(しやじん)藺相如(りんしやうじよ)使(つか)ひす可(べ)し。」と。

現代語訳宦者令の繆賢が言うことには、「私の家来の藺相如なら、使者にふさわしいでしょう。」と。

宦者令(くわんじやれい)
宦官(くわんぐわん)(去勢(きよせい)された役人)の長官。
舎人(しやじん)
家来。側近として仕える者。
臣
「わたくし」。臣下の謙称(けんしよう)。ここは繆賢(ぼくけん)自身をさす。
使(つか)ひす
使者として行く。
可(べ)し
~するのがよい、~できる。
本文(訓読文)

白文於是王召見、問藺相如曰、「秦王以十五城請易寡人之璧。可予不。」

書き下し是(ここ)に於(お)いて、王召見(せうけん)し、藺相如(りんしやうじよ)に問ひて曰はく、「秦王、十五城を以て寡人(くわじん)の璧に易へんことを請ふ。予ふべきや不や。」と。

現代語訳そこで王は相如を召し寄せて会い、尋ねて言った、「秦王は十五の城を私の璧と交換したいと言ってきた。(璧を)与えてよいものだろうか、どうだろうか。」と。

於是
「ここにおいて」。そこで。
寡人(くわじん)
諸侯の謙称(けんしよう)。「徳の少ない人」の意。ここは趙王自身。
可予不
「予ふべきや不や」と読む。与えてよいか、いけないか。

白文相如曰、「秦彊而趙弱。不可不許。」

書き下し相如曰はく、「秦は彊(つよ)くして趙は弱(よわ)し。許(ゆる)さざるべからず。」と。

現代語訳相如は言った、「秦は強く、趙は弱いのです。(申し出を)承知しないわけにはいきません。」と。

彊(つよ)し
強い。
許(ゆる)す
聞き入れる。承知する。

白文王曰、「取吾璧、不予我城、奈何。」

書き下し王曰はく、「吾(わ)が璧を取りて、我に城を予へずんば、奈何(いかん)せん。」と。

現代語訳王は言った、「(秦が)私の璧を取り上げて、私に城をくれなかったら、どうするのか。」と。

奈何(いかん)
どうしようか。方法や処置をたずねる。

白文相如曰、「秦以城求璧、而趙不許、曲在趙。趙予璧、而秦不予趙城、曲在秦。均之二策、寧許以負秦曲。」

書き下し相如曰はく、「秦城(しろ)を以て璧を求むるに、趙許(ゆる)さずんば、曲(きよく)は趙に在り。趙璧を予ふるに、秦趙に城を予へずんば、曲は秦に在り。之の二策(にさく)を均(はか)るに、寧(むし)ろ許して以て秦に曲を負(お)はしめん。」と。

現代語訳相如は言った、「秦が城を差し出すと言って璧を求めたのに趙が断れば、悪いのは趙です。趙が璧を渡したのに秦が城をくれなければ、悪いのは秦です。この二つを比べれば、いっそ承知して秦に落ち度を負わせるのがよいと存じます。」と。

曲(きよく)
正しくないこと。非。「直」の反対。
均(はか)る
くらべる。
寧(むし)ろA
どちらかといえばA。(選択)
負(お)はしむ
背負わせる。

白文王曰、「誰可使者。」

書き下し王曰はく、「誰(たれ)か使(つか)ひす可(べ)き者ぞ。」と。

現代語訳王は言った、「誰が使者にふさわしいか。」と。

使(つか)ひす可(べ)き者
使者にふさわしい人。「者」は人を表す。

白文相如曰、「王必無人、臣願奉璧往使。城入趙而璧留秦。城不入、臣請完璧帰趙。」

書き下し相如曰はく、「王必(かなら)ず人無(な)くんば、臣願(ねが)はくは璧を奉(ほう)じて往きて使ひせん。城趙に入らば璧は秦に留(とど)めん。城入らずんば、臣請(こ)ふ璧を完(まつた)うして趙に帰らん。」と。

現代語訳相如は言った、「王様にどうしても適当な人がいないのでしたら、私が璧を捧げ持って、使者として行きましょう。城が趙の手に入ったなら、璧は秦に置いてまいります。城が手に入らなければ、私は璧を傷つけずに、趙に持ち帰ります。」と。

無(な)くんば
いなければ。
奉(ほう)ず
両手でささげ持つ。
完(まつた)うす
傷つけずに守り通す。

白文趙王於是遂遣相如奉璧西入秦。

書き下し趙王是(ここ)に於(お)いて、遂(つひ)に相如をして璧を奉じて西(にし)して秦に入らしむ。

現代語訳趙王はそこで、ついに相如に璧を捧げ持たせて、西の秦に向かわせた。

遣
使役の助字(じよじ)。「~をして…しむ」。
西す
西へ向かう。秦は趙の西にある。

テストで問われるポイント

  • 趙の恵文王が手に入れた宝=楚の和氏の璧。秦の昭王は十五城との交換を申し出た。
  • 趙王の悩み=渡さなければ秦が攻めてくる。渡せば城をもらえずだまされる。
  • 「見欺」=だまされる(受身)。
  • 「不可不許」=承知しなければならない(二重否定)。
  • 「曲」=非、正しくないこと。相如の考え=受け入れて、秦に非を負わせる。
  • 「寧許以負秦曲」=むしろ承知して、秦に非を負わせよう。
  • 「臣請完璧帰趙」=城が手に入らなければ、私が璧を無傷のまま趙に持ち帰る。→ 「完璧」の語源。

テスト予想問題

A 語句・読み

  1. 次の語の読みを、送り仮名を含めて現代仮名遣いで答えよ。
    「請ふ」「願はくは」「完うす」「寡人」

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    こう・ねがわくは・まっとうす・かじん

  2. 「恐見欺」と同じ受身の働きをする助字を、本文の中から抜き出し、読み方と意味も答えよ。

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    「見」。「欺かる」と読み、「だまされる」の意味。

  3. 「易」「遺」「奉」のここでの意味を、それぞれ答えよ。また、「易」がこの意味のときの音読みを答えよ。

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    易=交換する 遺=おくる、届ける 奉=両手でささげ持つ
    「易」の音読み=エキ(交易の「易」)

  4. 「秦兵之来」の「兵」は、ここでは何をさしているか。

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    兵士ではなく、秦の軍隊。

B 書き下し文・現代語訳

  1. 「欲予秦、秦城恐不可得、徒見欺。欲勿予、即患秦兵之来。」を書き下し文にし、現代語訳せよ。

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    書き下し文:秦に予へんと欲すれば、秦の城は恐らくは得べからず、徒らに欺かれん。予ふること勿からんと欲すれば、即ち秦兵の来たるを患ふ。
    現代語訳:秦に璧を渡そうとすれば、おそらく城は手に入らず、むざむざだまされるだろう。渡さないでおこうとすれば、すぐに秦の軍が攻めてくるのが心配だ。

  2. 「可予不」を書き下し文にし、現代語訳せよ。

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    書き下し文:予ふべきや不や
    現代語訳:(璧を)与えてよいだろうか、どうだろうか。

  3. 「不可不許」を書き下し文にし、現代語訳せよ。

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    書き下し文:許さざるべからず
    現代語訳:承知しなければならない。(承知しないわけにはいかない。)

  4. 「寧許以負秦曲」を書き下し文にし、「許」の具体的な内容を明らかにして現代語訳せよ。

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    書き下し文:寧ろ許して以て秦に曲を負はしめん
    現代語訳:むしろ、十五城と璧を交換するという秦の申し出を承知して、秦に非を負わせよう。

  5. 「王必無人、臣願奉璧往使」を書き下し文にし、現代語訳せよ。

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    書き下し文:王必ず人無くんば、臣願はくは璧を奉じて往きて使ひせん
    現代語訳:王様にどうしても適当な人がいないのでしたら、私が璧を捧げ持って、使者として行きましょう。

  6. 「臣請完璧帰趙」を書き下し文にし、現代語訳せよ。

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    書き下し文:臣請ふ璧を完うして趙に帰らん
    現代語訳:私は、璧を傷つけずに無事に趙に持ち帰りましょう。

C 内容の読み取り

  1. 「恐見欺」とあるが、趙王は誰に、何をされることを心配したのか。

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    秦に、璧だけを取り上げられて、約束の十五城をもらえないこと(秦にだまされること)。

  2. 「計未定」とあるが、趙王が方針を決められなかったのはなぜか。

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    璧を渡せば城をもらえずにだまされるおそれがあり、渡さなければ秦が攻めてくるおそれがあって、どちらも危険だったから。(そのうえ、使者にふさわしい人も見つからなかった。)

  3. 繆賢が藺相如を使者に推薦したのは、なぜか。

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    以前、罪を犯して逃げようとした自分を、相如が的確な助言で止めてくれたことがあり、相如を勇気も知恵もある人物だと考えていたから。

  4. このとき、廉頗と藺相如の身分には、どのような差があったか。

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    廉頗は上卿という臣下の最高位にある将軍で、藺相如は宦者令繆賢の家来にすぎなかった。

  5. 藺相如は、秦の申し出を受け入れるほうがよいと考えた。その理由を説明せよ。

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    断れば非は趙にあることになり、秦に攻める口実を与えてしまう。受け入れて璧を差し出し、それでも秦が城を渡さなければ、非は秦にあることになるから。

  6. 「完璧」という故事成語の、もともとの意味と、現在の意味を答えよ。

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    もとの意味:借りたものを傷つけずに無事に返すこと(璧を無傷のまま持ち帰ること)。現在の意味:欠けたところがなく、完全であること。