『俊頼髄脳』歌のよしあし 現代語訳・品詞分解・敬語・解説|テスト予想問題付き

目次
  1. 原文の読み方
  2. 現代語訳・品詞分解・解説
  3. 歌のよしあしを知ること
  4. 和泉式部と赤染衛門
  5. 世間で評判の歌
  6. 公任の評価
  7. テスト予想問題

『俊頼髄脳(としよりずいのう)』「歌のよしあし」の現代語訳・品詞分解・敬語・解説です。

藤原定頼が、父の公任に「和泉式部と赤染衛門では、どちらがすぐれた歌人か」と尋ねます。公任は、和泉式部の名歌として、世間で評判の歌とは別の一首をあげました。公任が二首の歌のどこを見てよしあしを決めたのか、「申され」の敬意の方向、「けれ」の識別がよく問われます。

原文の読み方

原文の一語一語に、活用や助動詞・助詞の意味を示しています。緑の下線は敬語です。下のボタンで、用言・助動詞・助詞・敬語の種類と向きを別々に出したり消したりできます。ラベルを押すと古典文法一覧の説明に飛びます。

表示:

現代語訳・品詞分解・解説

歌のよしあしを知ること

原文
歌うたの格助体修よしあしを格助対象も係助強意知しらラ四未然む婉曲連体ことは係助提示、ことのほかナリ語幹の格助体修ためしな断定連体・音めり婉曲終止。

現代語訳歌のよしあしを見分けるようなことは、思いのほかむずかしい試みであるようだ。

よしあし
よいか悪いか。優劣。
ことのほかなり
格別だ。思いのほかだ。
ためし
ここは「試し」で、試み。
解説

「ことのほかのためし」は、格別にむずかしい試み。世間で評判の歌が、かならずしもすぐれた歌とはかぎらないからである。

「なめり」は「なるめり」の撥音便「なんめり」の「ん」を書かない形。「~であるようだ」。

和泉式部と赤染衛門

原文
四条大納言しでうだいなごんに格助対象、子この格助同格中納言ちゆうなごんの格助主格、「式部しきぶと格助並列赤染あかぞめと格助並列、いづれ代名か係助疑問まされラ四已然る存続連体ぞ終助念押し。」と格助引用尋たづねナ下二連用申まうさ補・サ四未然謙→公任れ尊敬連用尊→定頼けれ過去已然ば接助順接確定、

現代語訳四条大納言(藤原公任)に、その子である中納言(定頼)が、「和泉式部と赤染衛門とでは、どちらが(歌人として)まさっているのですか。」とお尋ね申しあげなさったところ、

四条大納言
藤原公任。
中納言
藤原定頼。公任の子。
式部
和泉式部。
赤染
赤染衛門。
いづれ
どちら。
解説

「子の中納言の」は、「子である中納言が」。初めの「の」は同格、あとの「の」は主格。

「尋ね申されければ」の「申さ」は謙譲の補助動詞で、作者から公任(尋ねられる人)への敬意。「れ」は尊敬の助動詞で、作者から定頼(尋ねる人)への敬意。

「けれ」は過去の助動詞「けり」の已然形。「ば」は「~したところ」。

原文
「一口ひとくちに格助手段言いふハ四終止べき可能連体歌うたよみに断定連用あら補・ラ変未然ず打消終止。

現代語訳(公任は)「一言で(どちらが上と)言える歌人ではない。

一口に
一言で。簡単に。
歌よみ
歌人。
解説

公任の答え。「べき」は可能で、どちらが上かを一言で決めることはできないということ。

原文
式部しきぶは係助提示、『ひまこそ係助強意なけれク已然葦あしの格助体修八重やへぶき』と格助引用よめマ四已然る完了連体者ものなり断定終止。いと副やむごとなきク連体歌うたよみなり断定終止。」と格助引用ありラ変連用けれ過去已然ば接助順接確定、

現代語訳和泉式部は、『ひまこそなけれ葦の八重ぶき』とよんだ人だ。じつにすぐれた歌人である。」という答えだったので、

ひま
すきま。
八重ぶき
葦で屋根を幾重にも厚くふくこと。
やむごとなし
ここは、格別にすぐれている。
解説

「ひまこそなけれ」の「なけれ」は、形容詞「なし」の已然形で、係助詞「こそ」の結び。過去の助動詞「けり」の已然形「けれ」とまちがえやすい。

「とありければ」は、「(公任の答えが)~ということだったので」。

世間で評判の歌

原文
中納言ちゆうなごんは係助区別あやしげにナリ連用思おもひハ四連用て接助単純接続、

現代語訳中納言は、ふしぎに思って、

あやしげなり
ふしぎそうだ。納得がいかない様子だ。
解説

定頼がふしぎに思ったのは、公任が和泉式部の名歌として、世間で評判の「はるかに照らせ山の端の月」の歌ではなく、「ひまこそなけれ葦の八重ぶき」の歌をあげたから。

原文
「式部しきぶが格助体修歌うたを格助対象ば係助区別、『はるかにナリ連用照てらせサ四命令山の端やまのはの格助体修月つき』と格助引用申まうすサ四連体謙→公任歌うたを格助対象こそ係助強意、よきク連体歌うたと格助引用は係助強意、世よの格助体修人ひと申まうすサ四終止謙→公任めれ婉曲已然。」と格助引用申まうさサ四未然謙→公任れ尊敬連用尊→定頼けれ過去已然ば接助順接確定、

現代語訳「和泉式部の歌では、『はるかに照らせ山の端の月』と申します歌のほうを、よい歌だと、世間の人は申しているようですが。」と申しあげなさったところ、

をば
格助詞「を」に係助詞「は」が付いて濁ったもの。
山の端(やまのは)
山の、空に接するあたり。
解説

「申す歌」「世の人申すめれ」の「申す」は、定頼が父の公任にあらたまって話していることを表す。

「こそ」の結びで、「めれ」は已然形。「めり」はここでは婉曲で、「~ようです」とやわらげて言っている。

「と申されければ」の「申さ」は「言ふ」の謙譲語で本動詞。作者から公任への敬意。「れ」は尊敬で、作者から定頼への敬意。

公任の評価

原文
「それ代名ぞ係助強意、人ひとの格助主格え副知しらラ四未然ぬ打消連体ことを格助対象言いふハ四連体よ終助詠嘆。

現代語訳(公任は)「それは、世間の人が、わかりもしないことを言っているのだよ。

え知らぬ
わからない。「え~打消」で「~できない」。
解説

「それ」は、世間の人が「はるかに照らせ」の歌をよい歌だと言っていることをさす。

「ぞ」の結びで、「言ふ」は連体形。

原文
『暗くらきク連体より格助起点暗くらきク連体道みちに格助対象ぞ係助強意』と格助引用いへハ四已然る完了連体句くは係助区別、法華経ほけきやうの格助体修文もんに断定連用は係助強意あら補・ラ変未然ず打消終止や係助疑問。

現代語訳『暗きより暗き道にぞ』という句は、『法華経』の文句ではないか。

法華経の文(もん)
『法華経』の経文の文句。
解説

「~にはあらずや」は、「~ではないか」。

原文
されば接、いかに副思おもひよりラ四連用けむ過去推量連体と格助引用も係助強意おぼえヤ下二未然ず打消終止。

現代語訳だから、どのようにして思いついたのだろうかとも思われない(=苦心して考え出したものとは思えない)。

されば
だから。
思ひよる
思いつく。考えつく。
解説

「いかに思ひよりけむともおぼえず」は、「どうやって思いついたのだろうとも思われない」。経文の文句をそのまま使っているので、苦心して考え出した句には見えないということ。

「けむ」は過去推量。

原文
末すゑの格助体修『はるかにナリ連用照てらせサ四命令』と格助引用いへハ四已然る完了連体句くは係助区別、本もとに格助対象ひかされラ下二連用て接助単純接続、やすくク連用よまマ四未然れ自発連用に完了連用けむ過去推量終止。

現代語訳下の句の『はるかに照らせ』という句は、上の句につられて、自然にすらすらとよめてしまったのだろう。

末(すゑ)
下の句。「はるかに照らせ山の端の月」。
本(もと)
上の句。「暗きより暗き道にぞ入りぬべき」。
やすし
たやすい。
解説

「よまれにけむ」の「れ」は自発(自然と~される)、「に」は完了の助動詞「ぬ」の連用形、「けむ」は過去推量。上の句ができれば、下の句は自然とたやすくよめてしまっただろうということ。

原文
『こカ変命令や間助呼びかけと格助引用も係助強意人ひとを格助対象』と格助引用いひハ四連用て接助単純接続、『ひまこそ係助強意なけれク已然』と格助引用いへハ四已然る完了連体言葉ことばは係助区別、凡夫ぼんぷの格助主格思おもひよるラ四終止べき可能連体に断定連用あら補・ラ変未然ず打消終止。

現代語訳(それにくらべて)『こやとも人を』とよんで、『ひまこそなけれ』と続けた言葉は、ふつうの人が思いつけるものではない。

凡夫(ぼんぷ)
ふつうの人。もとは仏教の言葉。
解説

「こや」(来や・昆陽)から「小屋」を思いうかべさせ、そこから「ひまこそなけれ」(すきまがない・機会がない)と続けた言葉の運びを、公任はほめている。

「べき」は可能。「思ひよるべきにあらず」で、思いつくことのできるものではない。

原文
いみじきシク連体ことなり断定終止。」と格助引用ぞ係助強意申まうさサ四未然謙→定頼れ尊敬連用尊→公任ける過去連体。

現代語訳みごとなものである。」と申されたということだ。

いみじ
ここは、たいへんすばらしい。
解説

「ぞ」の結びで、「ける」は連体形。

公任は、掛詞などの技巧をこらし、ほかの人には思いつけない言葉の続け方をしている歌を、すぐれた歌と見ている。

歌論・評論:『俊頼髄脳』沓冠折句の歌 / 『無名抄』おもて歌 / 『無名草子』清少納言 / 『毎月抄』心と詞

テスト予想問題

A 読み・語句

  1. 次の語の読みを現代仮名遣いで答えよ。
    ①四条大納言
    ②赤染
    ③葦
    ④山の端
    ⑤法華経
    ⑥凡夫

    解答を見る

    ①しじょうだいなごん
    ②あかぞめ
    ③あし
    ④やまのは
    ⑤ほけきょう
    ⑥ぼんぷ

  2. 次の語の本文中での意味を答えよ。
    ①ことのほかのためし
    ②一口に
    ③やむごとなし
    ④あやしげなり
    ⑤思ひよる
    ⑥末・本

    解答を見る

    ①格別にむずかしい試み
    ②一言で(簡単に)
    ③格別にすぐれている
    ④ふしぎそうだ
    ⑤思いつく
    ⑥末=下の句、本=上の句

  3. 「四条大納言」「中納言」「式部」「赤染」とは、それぞれだれのことか。

    解答を見る

    四条大納言=藤原公任 中納言=藤原定頼 式部=和泉式部 赤染=赤染衛門

B 文法・敬語

  1. 次の「けれ」を、それぞれ文法的に説明せよ。
    ①「と尋ね申されければ」
    ②「ひまこそなけれ」

    解答を見る

    ①過去の助動詞「けり」の已然形。
    ②ク活用の形容詞「なし」の已然形「なけれ」の活用語尾(の一部)。係助詞「こそ」の結び。

  2. 次の【 】内の助動詞の意味と活用形を答えよ。
    ①ことのほかのためしな【めり】
    ②一口に言ふ【べき】歌よみにあらず
    ③いかに思ひより【けむ】とも
    ④やすくよま【れ】にけむ
    ⑤やすくよまれ【に】けむ

    解答を見る

    ①婉曲(推定)・終止形
    ②可能・連体形
    ③過去推量・連体形
    ④自発・連用形
    ⑤完了・連用形

  3. 「尋ね申されければ」の「申さ」と「れ」について、敬語の種類と、だれからだれへの敬意かを答えよ。

    解答を見る

    申さ=謙譲語(補助動詞)。作者から四条大納言(公任)へ。
    れ=尊敬語(助動詞)。作者から中納言(定頼)へ。

C 現代語訳・内容

  1. 「中納言はあやしげに思ひて」とあるが、中納言はどのようなことをふしぎに思ったのか。

    解答を見る

    公任が、和泉式部のすぐれた歌として、世間で評判の高い「はるかに照らせ山の端の月」の歌ではなく、「ひまこそなけれ葦の八重ぶき」の歌をあげたこと。

  2. 「それぞ、人のえ知らぬことを言ふよ。」を現代語訳せよ。また、「それ」のさす内容を答えよ。

    解答を見る

    訳=それは、世間の人が、わかりもしないことを言っているのだよ。
    それ=世間の人が、和泉式部の歌では「はるかに照らせ山の端の月」の歌をよい歌だと言っていること。

  3. 「いかに思ひよりけむともおぼえず。」とは、どのようなことを言っているのか。

    解答を見る

    「暗きより暗き道にぞ」の句は『法華経』の文句をそのまま使ったものなので、苦心して考え出したものとは思えないということ。

  4. 「津の国のこやとも人をいふべきにひまこそなけれ葦の八重ぶき」の歌に使われている掛詞を、すべて説明せよ。

    解答を見る

    「こや」に、地名の「昆陽」と「来や」(来てくださいよ)と「小屋」を掛けている。
    「ひま」に、「暇」(機会)と「隙」(すきま)を掛けている。

  5. 公任は、どのような歌をすぐれた歌と考えているか。二首の歌に対する評価をふまえて説明せよ。

    解答を見る

    経文の文句をそのまま使って苦心なくよめた歌ではなく、掛詞などの技巧をこらし、ふつうの人には思いつけないような巧みな発想と言葉の続け方をもつ歌。